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科学领域教案(小班科学领域上下教案)

粤港澳在线 2021-4-27 13:15 1

摘要:  幼儿园大班科学领域教案神奇的车轴活动目标:1、选择喜欢的绘画工具大胆作画。2、通过讨论、探索寻找制作野莓的方法。3、正确掌握使用剪刀的方法。活动准备:皱纹纸、新 ...

幼儿园大班科学领域教案神奇的车轴

活动目标:

1、选择喜欢的绘画工具大胆作画。

2、通过讨论、探索寻找制作野莓的方法。

3、正确掌握使用剪刀的方法。

活动准备:

皱纹纸、新型材料、剪刀、铅笔、双面胶等。

小班科学领域上下教案

写教案的具体内容包括以下十项:

一.课题(说明本课名称)

二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)

三.课型(说明属新授课,还是复习课)

四.课时(说明属第几课时)

五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)

六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)

七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)

九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)

十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)

在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:

(一)导入新课

1.设计新颖活泼,精当概括。

3.提问那些学生,需用多少时间等。

(二)讲授新课

1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。

(三)巩固练习

1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。

(四)归纳小结

(五)作业安排

布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。

幼儿园科学领域教案《我不浪费》

活动设计背景   本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一:认识左右。对大班孩子来说认识左右有挑战性的一项智力游戏,而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。设计此活动,也可以培养孩子学习数学的兴趣,集中孩子的注意力及提高同伴之间的合作意识   活动目标   1、在主动探索的过程中,感知“左”、“右”的空间方位,发展初步的位置观念。   2、愿意与同伴交流,能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。   活动重难点   1.通过活动,使幼儿能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言来表达,初步体验左右的相对性。   2.使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。   活动准备   1.铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。   2.幼儿每人1套图片。   活动过程   1.举手回答   小朋友,今天我们班来了一些客人,首先我们以热烈的掌声欢迎他们,谁知道,一共来   了几位客人?   刚才你回答时举的哪只手?右手还可以做哪些事?左手呢?左、右手是一对好朋友,你身上还有这样一对对好朋友吗?(左腿、右腿;左脚、右脚;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等)   2.听口令做动作   伸出你的左手,伸出你的右手;耸耸你的左肩,耸耸你的右肩;跺跺你的左脚,踩跺你的右脚;左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳……   3.按方位说名称   (1)教师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好,让幼儿说出文具的名称。“小朋友,你们看一看,放在最左边的是什么文具,放在最右边的又是什么文具?”“谁来告诉老师,尺子的左边是什么文具?尺子的右边又是什么文具?”   (2)请幼儿按教师的要求把图片摆出来。先找出老虎图片,把小兔子图片摆在老虎图片的左边,把小猫图片摆在小兔子图片的左边,把熊猫图片摆在老虎图片的右边,把小鸭子图片摆在熊猫图片的右边。请幼儿跟自己旁边的幼儿说一说,老虎图片的左边是什么图片?右边又是什么图片?

科学领域教案我们的语言

科学领域学习心得

科学领域学习心得一: 幼儿教师 纲要《科学领域》学习心得

如何为幼儿的探索活动提供创造宽松和条件?

1、 正确对待幼儿园在活动中和成功与失败。

2、 在科学探索活动中,提供充分和材料,让幼儿自由在操作。

3、 在科学活动中,用启发性的语言指导幼儿,发展幼儿的动手操作能力。

4、 在植物饲养中,让幼儿掌握各种知识的技能。

5、 为孩子创造丰富多彩的区域活动。

6、 探索活动中鼓励幼儿既有自已的主张,又能与同伴相互分享和合作。

教师要在科学活动中充分利用一切机会引导幼儿去探索,去发现,处处为幼儿考虑,做一个有心人,组织一些丰富多彩的科学探索活动,让幼儿在探索活动中获得认知,从而获得成功的喜悦,让幼儿的身心在探索和操作活动中得以发展。

通过科学领域的学会,让我受益匪浅。我以前对科学领域感到很盲目。从这次的研讨让我知道了科学活动有四个步骤分别是观察、动手操作、动脑思考、表达。这四个步骤才是组织科学活动成不成功的关键。但是科学活动也重在老师的指导和幼儿自己的操作。幼儿不操作不探索也找不到问题的答案。这样让幼儿在操作中获得知识获得成功的喜

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