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纸船和风筝教学反思(二年级上册语文《纸船和风筝》目标是如何确定的)

粤港澳在线 2021-5-1 03:37 1

摘要:  二年级上册语文《纸船和风筝》目标是如何确定的《纸船和风筝》教学设计教材分析:《纸船和风筝》是一篇童话故事,故事让人印象深刻之处是当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架 ...

二年级上册语文《纸船和风筝》目标是如何确定的

《纸船和风筝》教学设计

教材分析:

《纸船和风筝》是一篇童话故事,故事让人印象深刻之处是当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架后,他们表现出的内心失落和难忍的痛苦,以及修补“友谊裂缝”的独特的方式和感人场面。使学生在学习中反思、在反思中自悟、从而克服以自我为中心等不良品格,从而学会谅解别人,养成豁达的心胸。同时也认识到:敢于率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的。我相信只要我们带着一颗童心,带着对真挚友情的向往去学习课文,就一定会受到深深的感染。

学情分析:

学生对于课文的朗读应是有着浓厚的兴趣的,并喜欢模仿各种语气、神态、动作进行朗读和表演。学生们能结合简单的生活经历和情感体验,在朗读中表达自己的感受。学生自主、合作、探究的学习欲望可以较好地得以张扬。

设计理念:

《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以在理解课文过程中,以读为主,设计多种形式的读,让学生在读中学,读中悟。创设多种教学手段,给学生自主、合作、探究的学习环境,让学生的思想认识得到升华。  充分尊重学生的感受,体验和理解,留下足够的空间为学生张扬个性。  教学方法:情境教学法;比较法;自主学习,合作探究法;评价法等。

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认识生字,重点认识多音字“扎”;正确书写生字。.

3.抓住重点词语理解课文内容;体会课文语言的特点和表达的准确。

4 . 懂得友谊的珍贵,懂得维护友谊。

教学重点:有感情地朗读课文;学会生字。

教学难点:体会课文语言的特点和表达的准确;懂得友谊的珍贵,懂得维护友谊。

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