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英语思维导图漂亮简单(英语思维导图怎么做)

粤港澳在线 2021-5-5 06:24 1

摘要:  英语思维导图漂亮简单(英语思维导图怎么做)

英语思维导图(teacher)漂亮画法

英语思维导图的漂亮画法如下图:

思维导图的运用应该考虑文本的体裁与题材特征。只有对文本内容进行充分的分析,才能更好地运用思维导图来对文章的内容进行全面的理解。

思维导图的图式结构应具有鲜明的层次性。虽然思维导图的“形式”多种多样,但就形式图式的本质结构而言,思维导图的形式图式具有明显的层次性,且一般由“主题—要点—核心词—信息源”等四个基本环节构成。

扩展资料:

英语思维导图可以采用以下几种方式绘制

一、图画法

根据所讲内容的内在逻辑联系,用连环画、简笔画,并配以简单的文字提示,把抽象的知识具体化、形象化。比如讲animal,我们不仅可以画出各种animals,而且将其生活的场地也勾勒出,还可表达出各动物间的联系体现出来,如鸟儿在天上鱼儿在水中、猫吃老鼠、老虎为林中王等等。

二、图表法

把知识整合、分类,然后列出图表,抓要点,有助于记忆。如讲授词汇,我们可以分词性、释义、近义词、反义词、同类词、固定搭配己、造句七个项目,列表归纳。那么这一类词的相关知识都一目了然了。

三、树枝法

在繁杂的知识中找出主题,作为树的主干,然后分出枝干,每个枝干再分出枝。以此类推,知识间的联系体现出来了。

如何写英语作文思维导图

如何在英语话题写作中使用思维导图

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,而这些关节的连结可以视为您的记忆,也就是您的个人数据库。

首先我们要想想学生写作时需考虑哪些方面的因素

(1)本话题所需要的词块、语块。

(2)本话题的写作模板结构等。

(3)本话题所涉及到的经典名句、谚语等。

《初中英语话题思维导图》的每个单元的第三张---写作板块,正是依据这三方面进行编制的。所以它是教师和学生极佳的学习工具。

其次我们来看看学生在写作时遇到的困惑以及如何借用《初中英语话题思维导图》来解决这些困惑。

困惑一:写什么?

当孩子们知道了作文的体裁、话题之后,首先碰到的一个困惑“我要写哪几个方面的内容?其实这属于作文思考的方向问题。孩子们通常看到题目,不知道从何下笔,不会依照作文要求在草稿纸上迅速搭建写作框架(列提纲),也没有这个习惯。其原因是在课堂上老师虽然很关注作文课堂教学中的框架搭建引领,,但却没有搭建足够的平台让学生把这一技能加以内化。(比如缺乏写作框架搭建的任务布置与评价)。也就是说,老师在乎课内搭建作文框架的技术输入,却比较忽略学生对这一技能的内化和输出(比如老师很少批改学生作文框架搭建的作业,很少关注学生在作文写作时是怎么思考的。)。

而思维导图的特性之一就是它可以成为学生思考的线路图。

解决困惑的策略与方法:

1、教师在课中要利用思维导图引导学生学会搭建写作框架。

2、框架的补充可以采取小组合作,讨论的形式进行。往往大家一起讨论的内容比一个人写下的内容要印象深刻。小组合作讨论也解决了后进生无法独立完成框架的搭建这一问题。但这一讨论过程最好借用思维导图这一工具,针对性地讨论。可以边讨论边在自己的思维导图册上做笔记,甚至修改、优化手中的思维导图。

3、框架搭建好了一定要通过活动让大家说透,只有说透的内容,写的时候才能顺畅。所以在pre-writing环节里,往往会是关于这一话题的口语训练。很有意思的一个现象就是:当学生有了思维导图,他们往往说的不是一两句,而是一串句子。因为思维导图成为他们可以利用的强大的语料库,解决了他们词汇贫乏这一难题。

listening

listen to tapes

do lots of listening practice

speaking

practice conversations with friends

read aloud to practice pronunciation

make up conversations

reading

read the textbook after the tape

writing

translate the Chinese mindmap into English

在英语话题作文中,每个话题涉及的词块和语块能组合成一个庞大的知识框架。如果学生平时的记忆是根据思维导图进行的,那么这个庞大的知识框架是根据整理后,分门别类存入学生的大脑中的。在需要提取的时候,学生只要清楚思考的线路图------思维导图的写作框架,就可以迅速提取,并且根据需要发散、添加。

英语思维导图英文怎么写

步骤:

一、将要分析的英语文章进行划分,分成几个大版块(一般不超过7个版块),越简单越好。

二、对没一个版块选择一个关键词,通过这个关键词能够回想起整个大块的内容就可以了,同一层次的关键词是同一等级的内容,比如:动物、植物、微生物,就属于同一等级的关键词。动物和石头就不是同一等级的关键词。

三、按照思维导图的作图要求绘制思维导图

1、中心图:思维导图的中心图一定要有“图”,而不能只是一个圈!

2、主分支:思维导图的主分枝写上大版块的关键词

3、发散:对每个主分支进行发散

注意:1、关键词一定要写在线条上,关键词长度约等于线条长度

2、主分支要和中心图相连,各分支之间也要相连,不能断开

3、思维导图要有三种以上的颜色,每个主分支一种颜色(对比类思维导图例外)

英语思维导图怎么做

英语是令很多学生和家长都头疼的科目,学习英语除了基本的英语单词词汇量,语法规则的学习也很重要。除了去补习班,可以借用MindMaster思维导图帮助我们更好的学习英语!

英语学习关键,除了记单词,还要对知识进行梳理,比较常见的就是语法常识。英语主要就是单词和语法两大板块,只要能熟练的掌握这两部分,那么学习起来自然就简单、轻松了。

英文单词虽然是由最基础的26个字母排列组合而成,但是排列后产生的单词,不仅数量繁多,没有明显的规律,还能分分钟能把人绕晕。记忆单词的时候,基本上都是些零散的知识点,因此,也容易记得多,忘得快!单词的积累,往往需要进行反复阅读和记忆,尤其是在国内,生活中不需要使用英文进行交流的环境中,单词背遗忘的速度还是很惊人的。

除了英语单词的词汇量,语法的学习也很重要。如果说这一个一个的英语单词,就是我们建房子需要用到的板砖,它是基本材料,可是也需要钢筋水泥的辅助,才能一步一步建成高楼大厦。而语法,就可以看成是这钢筋水泥,是用来帮助我们将单词串联起来的工具。而在英语语法的丛林里,横斜逸出,纵横交错,光用文字来描述,是无法深刻记忆的。

近几年,越来越多的人开始使用思维导图来学习英语,不管是记单词,还是学语法。思维导图在单词与单词之间建立联系,使得单词不再成为一个孤立的知识点。它可以将枯燥无味的语法,变得更生动形象,让看似纷繁复杂的知识点,更井然有序。

千言万语不如一张图,下面小编给出几张用思维导图整理出来的英语语法的知识点,图片内容仅供参考。

英语学习之动词思维导图:

英语学习之一般现在时思维导图:

可以整理成思维导图的内容还有很多,方法已经交给你了,剩下的需要你亲自动手实践了!

英语思维导图年月日

任何一个学科都是由一些基本成分组成的。作为语言学科,英语与其他语言学科,比如语文,是大致相同的。它们都由词汇和语法等基本成分构成。如果不考虑实际对话的话,所谓学好英语,在小学和中学层面,就是尽可能全面地掌握词汇和语法。下面,我们主要从这两个方面讲一讲导图学习法在英语学习中的应用。

一、导图介绍

首先还是简单介绍一下思维导图。

二、导图记单词

词汇是英语学习的基础。如果把学英语比作盖房子的话,词汇就是砖瓦。词汇量不达标,再好的语法知识和句型基础也救不了你。教授记忆单词的书籍在英语辅导类书籍中占据了相当重要的比例。现在,你可以学会用思维导图去管理英语词汇。

首先要将词汇图形化。就像小时候玩的看图识字游戏一样,每当我们把新单词画成思维导图的时候,就应该想着将这些单词用图像表示出来。有些词汇是非常适合用图形表达的,比如香蕉、苹果。但有些词汇则没有那么容易转化为图形,不过只要我们相信自己的想象力,就一定可以找出帮助我们记忆的图形。需要注意的是,这些图形不需要完全表达单词的意思,只要和单词有紧密关系即可。

先来看看这幅颜色的导图

Colors 包括 red,orange,yellow,green,blue,purple

这里有六个分支,每个分支下面有几个例子。各种物品的颜色和图像非常鲜明,容易记住,复习也很方便。

思维导图的分类归纳能力很强,我们可以充分利用这一点:分类词汇思维导图可以轻松地帮助我们完成记单词这个任务。具体说来,就是将已掌握的单词和生词混在一起,按照一定的规则分类,并画成思维导图。

更正一个错误 手指应该是 finger

《Animals》单词记忆思维导图案例

单词的记忆是孩子英语学习的难题, 我们对学过的动物类的单词用思维导图进行了归纳。

首先在黑板上将动物分成三大类:Sky、Land和Water。然后让学生小组讨论这三类的单词都有哪些,并写在纸上,讨论之后由一至两个小组长将总结后单词贴在各类动物的方框里,再由同学们挑毛病,最后再进行总结。由于Land类的动物较多,所以又引导学生小组讨论Land类动物的区别,将其分为了两类:Domestic和Wild。最后将动物类单词分别放在不同的动物类别之下。之后归纳总结,逐步用PPT出示以下思维导图,本模块的单词在这样直观的导图之下,孩子们一目了然。

下面是另外一种形式的动物导图:

除了将单词图形化外,我们还要利用思维导图将生词的关系梳理出来。想要扩展词汇量,就必须找出新词汇与原有单词的关系。一旦新词汇与旧词汇挂上了钩,就不容易忘了。记单词以熟带新印象更深刻一些。这一方面可以用到思维导图的发散思维,大家平时要多练习。

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