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爱上幼儿园简笔画-如何让孩子爱上幼儿园

粤港澳在线 2021-4-9 15:03 1

摘要:  如何让孩子爱上幼儿园一、让家长放心众所周知,刚来幼儿园的孩子都爱哭。初到幼儿园的孩子大多会经过哭的过程,而如今的家长对孩子都过于疼爱,舍不得放手交给老师,每天都 ...

如何让孩子爱上幼儿园

一、让家长放心 众所周知,刚来幼儿园的孩子都爱哭。初到幼儿园的孩子大多会经过哭的过程,而如今的家长对孩子都过于疼爱,舍不得放手交给老师,每天都在幼儿园里陪学。这时老师应该多和家长沟通,让家长放心,并让家长体会到老师同样的很爱自己的孩子。 1、笑迎幼儿: 几乎每个孩子都害怕陌生人,对于初到幼儿园的孩子来说老师就是陌生人,如果老师板着脸站在门口,会让幼儿更加害怕,笑容是最好的交流方式。在孩子眼里,笑容能使他们感到亲切,会让他们消除恐惧。老师不仅要面带笑容迎接孩子,而且还可以亲切地摸摸孩子的头,或者给孩子一个拥抱,或者说些鼓励和夸奖的话,给他们以亲切感和安全感。 2、家园共育: 老师要告诉妈妈,孩子在幼儿园表现特别好,希望孩子明天能开心地来到幼儿园,老师和小朋友都想早点见到你等等类似这样的话。对于孩子哭闹,妈妈也不要着急,千万不要舍不得,虽然孩子可能每天都会哭,你还是要告诉他每天上幼儿园是你每天要做的事,就像妈妈每天要上班一样,哭是没有用的。相信孩子会很快适应幼儿园的生活。 除此之外,还要让家长将孩子的性格、生活习惯尽可能细致地告诉老师,尤其是一些生活上需要纠正的小毛病,我们就一起来纠正。 二、让孩子安心 (一)开心: (1)掌握住每个孩子的个性和特点,对症下药。例如:采取转移注意力的方法,用活动室里好玩的玩具吸引他或看些好看的动画片,让他转移注意力。 (2)让孩子更好的融入幼儿园生活,现在很多孩子都已经被家里的大人宠坏了,很多孩子自理能力相当差,所以我们可以通过孩子间的对比刺激孩子的自理能力。例如:有些孩子自理能力好,可以给这些孩子一些物质上的奖励。如果那些自理能力差的孩子稍有一点进步,老师也要进行适当奖励从而让孩子有种自豪感和满足感,这样孩子会更加喜欢幼儿园的生活。 (3)丰富幼儿园的生活。带孩子去参观幼儿园的环境;经常到户外玩玩游戏、捡捡树叶;到菜地里让孩子亲手播下细小的种子并观察它们的成长。让孩子感觉在幼儿园比在家里更好玩,更开心。 (4)让孩子学会自信和自强。例如:当一天小值日生或者小班长甚至小老师,让他们体会其中的乐趣。 (二)真心对离开家人、环境陌生、缺乏安全感的新入园孩子,老师只要真心对待每一个孩子,就会得到家长和孩子的信任。孩子无论大小,难免会做错一些事情。比如王惠小朋友,她是班里最小的,由于贪玩尿裤子了,她很紧张,而且也非常难为情,这时如果老师再责怪她,那么有可能这次的问题,会导致她遇到类似的问题就会过分紧张,时间长了就会养成不良的习惯。于是我找了一个避开其他小朋友的地方,帮助她把湿裤子脱掉,洗干净。并且告诉他:没关系,小孩子有尿不上洗手间就会尿裤子,下次知道上洗手间就不会这样了,以后有大小便可以跟老师说或直接去洗手间。这样孩子的自尊心就不会受到伤害,而且还帮助她改掉坏习惯,拉近老师与孩子之间的距离。还有的孩子是好心干坏事,比如何声宇小朋友,他是个爱管闲事的热心人。有一次要上课了,他看见王婧小朋友还没有拿凳子坐,于是就去帮王婧拿凳子,结果不小心撞到了别的小朋友。像这样我们也不能责备他,只能提醒他以后注意些。 (三)耐心身为一名幼儿园老师,最需要的就是耐心了。在幼儿园里,大多数孩子都是很淘气的。特别是刚来园的孩子,根本就不听老师使唤,在他们眼里只有他们是最大的,他爱咋就咋的。对这样的孩子我们只能耐心地引导他。就我们班的吴得兆小朋友来说,他刚来时是最顽皮的了。每次来到幼儿园后在活动室根本呆不了几分钟,老爱跑到外面玩,叫他也不回来,把他抓回来后,一不小心又跑到外面了,并且还会打人。真让我们两个老师感到头疼。不过我们从来都没打骂他,而是经常和他一起聊天,聊聊在幼儿园里应该如何做一个好孩子,并且经常表扬他是一个如何棒的好孩子。开始他并不在意,依然我行我素。后来经过我们多次耐心地引导,终于克服了他的坏毛病,而且现在每天来到幼儿园都会跟老师说早上好、下午好的。这真让我们看在眼里,喜在心里,就连认识他的老师还有园长都说他的变化真大。 (四)关心幼儿的世界是个特殊的世界,每个孩子都有自己的想法、性格、爱好和闪光点,都渴望得到老师的爱,但有些孩子因为内向胆小,不敢表达出来。如陈宝珠小朋友,她刚来幼儿园时也是经常哭闹,不和老师打招呼,问她也不回答,每次做操或跳舞时都站着无动于衷。后来从她妈妈的口里我们得知她其实很爱跳舞,只是不敢在众人面前表现而已。于是我就经常引导她,鼓励她,夸奖她。终于功夫不负有心人。她变得爱说了,爱笑了,爱玩了,爱跳了。这时我才发现她的舞姿是那么灵敏、那么优美。所以我们老师对这样的孩子应该给予关注,及时发现并创造机会,让他们展示自己的闪光点并得到充分的发挥。 (五)细心幼儿年龄较小,照顾幼儿的一日生活要细心,细心聆听幼儿的心声,细心观察幼儿内心的喜怒哀乐,从一点一滴关注幼儿的健康。上课的时候,细心地观察课堂上每个孩子的神情,注意每个孩子的情绪。有的孩子不舒服了,往往会表现出没有精神,爱趴在桌子上。这时老师要上前询问,并摸摸额头看是否有发烧;有的孩子虽然不舒服,但是自己却玩得很开心,根本不知道自己生病了;还有的孩子很好强,即使发了高烧还在跟着老师大声地念书。如严树坤小朋友,有一次,我就坐在她的旁边让小朋友跟我一起念儿歌,我发现她读得很认真,于是就用手抚摸了她的脸一下以示表扬,突然感觉她的脸很烫,我马上拿体温计帮她量,天啊,39度多,吓了我一跳,立刻打电话通知她的家人,并进行物理降温。在家长来接的这段时间,安抚她,照顾她。在幼儿园里这种现象时有发生,像这些情况都离不开老师的细心观察,及时发现,并打电话通知家长。 老师一句简单地问候,一次轻轻地抚摸,一个浅浅地微笑,一根竖起的大拇指,都会让孩子感受到老师对他的关注。 孩子是天真无邪的,我相信通过老师的真心、耐心、关心和细心,一定会让每一位家长放心地把孩子交给老师,让每一位孩子安心地在幼儿园里生活、学习。

怎样使孩子爱上幼儿园呢

为什么孩子会有入园焦虑开学了,不少幼儿在父母的陪伴下欢天喜地的走进幼儿园,可是当父母将他们交给幼儿教师后准备离开时,幼儿却大哭大闹,不愿意离开父母,害怕独自留在幼儿园里。这种现象并不鲜见,3岁的幼儿新进入幼儿园,与依恋的对象(主要是亲人)分离时,随即产生焦虑、不安、伤心、痛苦的感觉和撒娇、哭喊、吵闹等拒绝分离的表现,即幼儿“入园焦虑”,实际是一种分离焦虑,它是一种紧张不安的情绪。入园焦虑作为幼儿的一种普遍的心理行为,可以说是初入园幼儿的一种心理年龄特征。具体原因解析如下:被迫离开高度依恋的亲人。3.5岁是幼儿产生依恋的一个高峰期。由于幼儿长期与亲人生活在一起,对亲人产生了一种极度的依恋情感,表现为时时看见亲人在身边,与他们保持亲密的身体接触,这样他们才会觉得自己是被关爱的,而且是唯一的受宠者,感到安心、安全、踏实、舒心。幼儿初入园,要离开父母独自留在幼儿园,被迫离开他们高度依恋的亲人,在幼儿园里暂时没有找到可以继续依恋的对象,依恋感无法得到满足。幼儿入园虽然是暂时与亲人分离可能,可能某些幼儿认为是永久性的分离,故而吵闹的更凶。如果家长离开,他会感到自己被抛弃了;同时,幼儿教师要照顾许多的小朋友,不可能只关注唯一的人,于是幼儿会产生一种失落感、与焦虑感。怎样应对入园焦虑  被迫接纳相对陌生的环境。幼儿初次入园,面临陌生的环境,陌生的老师与陌生的小朋友,心理忐忑不安。可以说幼儿在入园以前,不管是在家里,还是在社区,不管是走亲访友,还是外出购物,幼儿都有亲人陪伴。幼儿初次入园,独自留在幼儿园,意味着被迫接纳相对陌生的环境,独自应对各种关系。由于多数幼儿缺乏独立应对关系的经验,对幼儿园的新环境不太适应,对幼儿教师比较陌生,对小朋友不能接纳、不信任,相互之间缺乏交流,彼此不能理解,心中存有疑虑、隔膜,感到害怕,没有安全感。既然幼儿产生入园焦虑的主要原因是幼儿离开了所依恋的人,面对陌生环境产生了不安全感;那么要帮助幼儿克服入园焦虑,就必须使幼儿对幼儿园的环境了解、熟悉、适应、喜欢,对幼儿教师产生信任感、安全感与依恋感,对小伙伴产生好奇、喜欢与依恋,逐渐融入到幼儿园的大家庭氛围中。遇到这种情况,按一下几点来做可以解决问题:1、  必须坚持天天送去,态度要坚决,要说“明天该去幼儿园了”,不要说,“明天去幼儿园好不好?”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求,即使孩子天天哭闹也不能动摇。2、  把孩子送到班里立刻转身走,班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪,一步三回头,这种焦虑不安的情绪会感染孩子,使他更感到害怕和孤独。实际上,孩子哭几天就会好的。3、  若有可能,开始几天您可以稍早一点接孩子,以免只剩下1-2个人时,增加孩子孤单、想家之情。4、  如果您的孩子比较胆小、内向,可以先向老师介绍一下孩子的性格特点,请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍,孩子会更容易适应。5、  向老师了解孩子一天的表现,有微小的进步都要给以表扬,这对孩子是一种精神安慰。6、  从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活,让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈,从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。7、  切记,不要以送幼儿园托儿所作为对孩子的威胁,这样他会加深对托儿所幼儿园的反感。幼儿园对每个孩子都预计犹存,只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时,疯狂地喊哭泣,无助地趴在地上,此种恐怖的记忆对孩子而言,有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园,对父母而言这是一道很重要而且必须要克服的难关,此时期的亲自教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响,代表人生另一种转变与蜕变。怎样变成爱上幼儿园其实,协助孩子愿意上幼儿园并非难事,只要稍微动一下脑筋,便可应付自如。第一,为孩子找友伴,同龄的或大一、两岁的小孩。每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处,以建立良好的人际关系与社会关系,将来上幼儿园时,可以和自己的同伴一起上学,如此才不会感到孤独与无伴;第二,养成孩子的正常作息习惯。早起早睡,三餐定时定量,中午要睡午觉;第三,常带孩子到户外运动、游戏,培养良好的生活习惯;第四,完成孩子大小便的训练。让孩子学会自己照顾自己,增加其自我自信心;第五,培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图片、画片以培养其阅读习惯。在未上幼儿园时,家长必须要花时间和心血,培养孩子良好的生活习惯,先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活,这样才能使孩子减少挫折、增强自信心。将来才能适应团体生活,不致于因为生活的改变而导致适应不良。特别是养成孩子正常作息和训练孩子大小便,如果孩子没有养成这些习惯,很容易在团体生活中受到挫折,容易遭到同学们的讪笑,对孩子幼小心灵会造成很大的伤害,降低其自尊心,失去自信心,变的退缩畏怯,不敢轻易尝试与冒险,缺乏进取的精神。所以在孩子上幼儿园之前,一定要让孩子学会自己上厕所。   现在的孩子大部分是独生子女,有条件的最好送去托儿所或幼儿园,让他们过一过集体生活,同龄儿相互之间有一种天然的亲和力,很快他们就会和谐愉快地生活在一起。刚去托儿所幼儿园的不适应,会很快过去,家长大可不必过于担心。

孩子不爱上幼儿园该怎么办

1.让她知道那是必需的,小朋友必需上幼儿园,就像妈妈、爸爸必需要上班一样。

2.引导她对以后未来的向往,比如说以后要做什么样的人,做什么样的职业,那就要从幼儿园开始她的学习之旅。

3.看她喜欢什么,从兴趣入手,引导与奖励相结合。

4.和她说老师如何何夸她了,她是一个多么勇敢和招人喜欢的孩子。

5.让她喜欢幼儿园里的老师,家长千万不要当孩子的面前说老师不好.因为孩子只有喜欢老师,才会喜欢上幼儿园,才会喜欢老师教的东西,才会很乐意听老师的话.

6.让她回家展示在幼儿园里学过的东西,家长要做的就是一个劲的夸,让她引以为傲,告诉她明天学了再回来教妈妈.

7.鼓励她在幼儿园交朋友,可以每天问问她今天又交了几个好朋友。如果和小朋友出现了矛盾,可以正确引导一下,处理好和小朋友的关系,有了好朋友就爱去幼儿园了.

8.孩子从小一直是在家里,面对的是熟悉的家人,熟悉的环境,一下子要面对陌生的人和环境,对孩子来说是一件不容易的事,如果再得不到老师关爱和小朋友的喜欢就更不爱去了,等到对老师,小朋友都非常喜欢了,就会很愿意去的.

个人观点,供您参考!!

怎样才能让孩子爱上幼儿园,上幼儿园不哭

不少宝宝开始上幼儿园时都会哭天抹泪的。在家时不是妈妈奶奶照看,就是妈妈姥姥呵护。现在一个人去了幼儿园,当然会不适应。如何让宝宝尽快喜欢上幼儿园的生活呢?我们约请了几位“过来人”妈妈,说说她们是如何和宝宝一起度过这个“艰难时期”的。

全家动员,女儿爱上幼儿园

女儿终于成了一名幼儿园小朋友。

此前已经听到许多关于小孩刚上幼儿园如何哭闹的故事。所以在女儿上幼儿园前,全家人达成一致:不管她怎么哭闹、不适,都要坚持住!

女儿回家就发蔫地赖在沙发上,嘴里哼唧着:“妈妈,不上幼儿园,别送我去幼儿园……”每隔十几分钟就要哼唧一次。发蔫的原因,因为女儿是唯一中午“坚持”没睡午觉的孩子。老师就搬了俩小板凳,陪女儿在走廊欣赏了一中午的雨景,倒也很特别。全家人都有些发愁,女儿不吃不喝也不玩,在沙发上“卧”了两个多小时。“不去幼儿园”的“抗议声”不时响起。小小的模样儿还显得挺坚强!姥姥先坚持不住了,拿了一堆零食放在女儿怀里。女儿一定是看到了一棵可以“帮助”她的“姥姥树”,抱住姥姥边哭边喊:“姥姥,不去……幼儿园……”姥姥也带着哭腔哄女儿:“好……好……不--”我咳嗽两声,姥姥的话音就顺势变了:“不哭了,宝宝,中午和谁看雨景了?”真是歪打正着,女儿就把她上幼儿园留下的最好印象讲啊讲……然后疲惫地睡去。

第一天的坚持成功了。呵呵,就这样,全家总动员,坚持了一周,女儿“毫无怨言”地上幼儿园了

去幼儿园上班喽

就要上幼儿园了,儿子晨晨却突然对我说:“妈妈,我不要上幼儿园。”说的时候,小脸绷得紧紧的,态度很严肃。不要上?那我之前的努力都白费了?一个月前我就开始对他的幼儿园极尽美化之能事:园里有很多好玩的玩具,小朋友都等着要和晨晨一起玩游戏,而老师们都很漂亮,很喜欢晨晨,在幼儿园里还能吃到很多好吃的东西……我故意板起脸,问他:“晨晨不是答应了妈妈要去幼儿园吗?”晨晨看到我生气了,有点胆怯,但还是低声地回答:“晨晨要和妈妈在一起。”原来是这样,心里有点甜甜的。但我还是板着脸,但语气和缓了许多,问他:“晨晨知道妈妈每天都出门,是去干什么呀?”“妈妈去上班。”我暗笑,继续问他,“晨晨去过妈妈的办公室,好不好玩?”晨晨想了想,兴奋地说:“好玩,那里有好多糖,还有好多电脑。让晨晨也去上班吧。”我心头一喜,就等这句话呢!“真的吗?妈妈的晨晨长成大孩子了,也要去上班了。但是,大人上班的地方和小孩子是不一样的,晨晨上班的地方在幼儿园,对吗?”晨晨高兴地表态:“妈妈,晨晨长大了,晨晨愿意去。”说完,还伸出小手指和我拉勾。为了巩固成果,我又带他去幼儿园参观了几次。现在,晨晨每天都问我,妈妈,啥时候去幼儿园上班呀。

把上幼儿园当成一个游戏

女儿乐乐3岁的时候,该上幼儿园了。因为之前做了大量的“铺垫工作”,所以我不担心乐乐上幼儿园会有麻烦。

那一天,我带着她背着小书包,说说笑笑来到了幼儿园门口。就在进门的那一瞬间,乐乐开始往后退,我抓着她的手往里拽,她使劲地往后坐屁股,同时开始哭。看看周围,孩子们要么抱着父母的腿不撒手,要么在阿姨怀里使劲挣扎。看来,乐乐是受“传染”了。我狠狠心,把乐乐的手掰开,硬把她塞给一位满面笑容的阿姨。晚上见到乐乐,她的小脸还有道道泪痕。吃了晚饭,我问乐乐,明天还想去幼儿园吗?乐乐撅着小嘴很干脆地说:“不想去。”为什么呢?“没有妈妈,也没有奶奶。”乐乐回答。想想也是,孩子长这么大,没离开过亲人,现在把她放到陌生环境,产生不安全感是很正常的,怎样帮助孩子呢?我对乐乐说:“咱们做个游戏吧。”一听做游戏乐乐高兴得直拍手。我说:“从现在开始乐乐是妈妈,我变成乐乐。”“乐乐”不想上幼儿园,“妈妈”要做通“乐乐”的工作,让“乐乐”高高兴兴上幼儿园。然后,我们娘儿俩还有奶奶一起,按照白天发生的事情,情景再现了一遍。“乐乐”哭着闹着不想去幼儿园,“妈妈”一边给“乐乐”擦眼泪,一边耐心讲道理,那道理讲的,几乎与白天我给她说的一字不差!

第二天早上,我带着乐乐上幼儿园,她虽然还有些不情愿,大概是想起昨天给我讲的道理了,说不情愿的时候,还有些忸怩。我赶紧趁热打铁说,等到晚上乐乐回到家,我们一起来演幼儿园的游戏,乐乐演阿姨,妈妈演乐乐好不好?乐乐乐了。

想想乐乐上幼儿园的经历,我认为家长首先不要如临大敌,不要全家齐上阵,到了幼儿园门口,家长不要先抹眼泪,或者反复劝孩子别害怕,殊不知制造的这种紧张空气,只会让孩子更害怕。玩游戏是孩子的天性,把上幼儿园作为游戏,孩子就不会害怕了。

孩子入托,家长要“说对话”

女儿两岁的时候,我就开始盘算着把她送到幼儿园。然而一想到邻居孩子鹏鹏一上幼儿园就天天生病,每晚哭闹不休,我就打了退堂鼓。后来弟媳让我重新鼓起了勇气。弟媳是位小学教师,对儿童心理颇有了解。她说:“孩子上幼儿园,也有不少学问,想知道鹏鹏为啥不愿上幼儿园吗?明天我们和鹏鹏妈一起送鹏鹏,你就明白了。”

第二天一早,弟媳就叫上我,和鹏鹏妈一起推着自行车送鹏鹏到幼儿园。一出发,鹏鹏妈告诉我们,“他一上幼儿园就哭,天天早上耍赖不想去。到了幼儿园也不好好吃饭,还总是上火、生病。”鹏鹏妈一边走,一边向我们数落着,鹏鹏则默默坐在车后座上,耷拉着脑袋不吭声。“你看,他在家淘气得很,谁也管不了,一说上幼儿园,就这样了!就应该让他上幼儿园,让老师好好管管他的坏毛病!”鹏鹏妈自顾自地说着,鹏鹏紧咬着嘴唇一声不吭。到了幼儿园,一见到老师,鹏鹏咧开嘴大哭起来,直往妈妈身后躲,鹏鹏妈急着去上班,又气又急,“这孩子,怎么这么没出息!”说完把鹏鹏从身后拉出来往老师怀里一推,就赶紧转身走开了。弟媳笑着对我说:“你看明白了吧,孩子不爱上幼儿园,其实和孩子没关系,好多是因为家长没做好工作。”

家长的每句话都会对孩子产生极大的影响。因此,一些话最好不要当着孩子的面说,以免让孩子觉得,上幼儿园,如果不哭不闹就不正常了。家长们要信任孩子,相信他们的适应能力是非常强的,能很快融入幼儿园。对要入托的孩子,要让他们知道--“我已经长大了,要上幼儿园了”,“爸爸妈妈很爱我,老师也会喜欢我”。

我把弟媳的话记了下来,复印一份送给了鹏鹏妈。一个月后,女儿顺利上了幼儿园,鹏鹏妈也不为鹏鹏上幼儿园的事发愁了。

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